Registro y matriculación
Honduras está comprometida con el cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible, particularmente del numeral cuatro (4) referido a la educación y la meta dos (2) dirigida a la educación para la primera infancia y educación preescolar de calidad.
FEREMA y OEI considera que el éxito de un estudiante dependerá en buena medida de las experiencias en sus primeros años de vida. Antes de que un niño o niña logre llegar a la escuela, desde el vientre materno, desde el entorno familiar, pueden existir factores condicionantes que incidan en su desarrollo posterior. Diferentes investigaciones han demostrado que, a los tres años, el 90% del cerebro se ha desarrollado; durante este periodo los niños y niñas aprenden más rápido, especialmente cuando reciben amor, afecto, atención y buena alimentación.
Dada la importancia de la calidad de educación que reciben los niños y niñas en esta edad, se concluye en la necesidad que existe de implementar un proceso en el cual se utilice un instrumento pedagógico especializado para este grupo meta, con carácter innovador. Por lo que ofrecemos la puesta en práctica de este proceso de formación profesional con la idea de ofrecer a docentes, educadores y educadoras del nivel de prebásica la metodología de arte y juego, e identificación de necesidades educativas especiales la cual es una herramienta lúdica pedagógica que tiene como propósito fortalecer los conocimientos y habilidades para desarrollar los contenidos curriculares de forma creativa y motivadora utilizando el arte y el juego en sus salones de clases.
Por lo cual esta acción formativa representada por el curso “Metodología de Arte y Juego, e Identificación de Necesidades Educativas Especiales” busca contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa al presentar a docentes, educadores y educadoras del nivel de prebásica fundamentos metodológicos y didácticos del uso del arte y el juego como un recurso pedagógico y además nos interesa que el docente pueda identificar la posible existencia de necesidades educativas especiales por medio de esta.
- Unidad 1: Metodología del Arte y Juego
- Unidad 2: Expresión corporal y desarrollo de la creatividad
- Unidad 3: Jugando con las grafoplásticas
- Unidad 4: Dibujo y pintura.
- Unidad 5: Teatro Infantil
- Unidad 6: La música en la educación prebásica.
- Unidad 7: Guía Psicopedagógica
Objetivo general
Contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa para los niños y niñas en el nivel educativo de prebásica; por medio del uso de la Metodología del Arte y Juego, como un recurso pedagógico.
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar este proceso formativo se espera que docentes, educador y educadoras logren:
- Innovar en sus clases utilizando la Metodología del Arte y Juego, favoreciendo la calidad e inclusión educativa en los niños y niñas del nivel educativo de prebásica.
- Fundamentar los recursos didácticos que se utilizan en el nivel educativo de prebásica, por medio de la metodología del arte y juego.
- Ampliar el fundamento psicopedagógico para reconocer por medio del arte y juego las características que, según el rango de edad de sus alumnos deberían ser capaces de realizar.
- Explicar a los padres y madres o encargados de familia de sus alumnos sobre la posible existencia de una necesidad educativa especial y recomendar la intervención de un especialista.
Se espera que durante el desarrollo de este proceso formativo; docentes, educadores y educadoras obtengan las siguientes competencias
- Innovar con los recursos didácticos utilizados en sus clases por medio de la Metodología del Arte y Juego, favoreciendo la calidad e inclusión educativa en los niños y niñas del nivel educativo de prebásica.
- Fundamentar teóricamente que las actividades del juego y el arte en los niños y niñas del nivel educativo de prebásica son recursos pedagógicos útiles para fortalecer el proceso de enseñanza y crear aprendizajes significativos.
- Mejorar la atención brindada a los niños y niñas con necesidades educativas especiales.
- Identificar por medio del arte y el juego en sus estudiantes posibles problemas de aprendizaje, según las teorías de la Neuropedagogía y Psicopedagogía.
El curso está dirigido para docentes, educadores y educadoras de centros educativos en el nivel de prebásica en primera instancia pero también consideramos importante que los coordinadores académicos de las escuelas también puedan participar en esta acción formativa.
Es de vital importancia resaltar que este curso está diseñado bajo la metodología de educación virtual la cual requiere de recursos tecnológicos obligatorios, como una computadora, tableta, smartphone, conexión a internet y el uso de una plataforma virtual de aprendizaje, la cual en este caso es la plataforma virtual de formación docente IBERTEL.
Esta metodología, a diferencia de la educación en línea, funciona principalmente de manera asincrónica, es decir, las acciones formativas se deben de diseñar tomando en cuenta que los participantes del curso podrán avanzar según su horario y conveniencia, por lo que se subirán a la plataforma los recursos y documentos necesarios para alcanzar los objetivos de aprendizaje para que los participantes puedan revisarlos, analizarlos e interactuar con ellos. Normalmente se discuten dudas en foros públicos para que todo el grupo se ayude mutuamente en estos casos, pero en esta acción formativa contarán con un facilitador que creará un grupo de Whatsapp y los acompañará en este proceso además tendremos video conferencias donde una especialista profundizará sobre la temática, responderá sus dudas y consultas en cada unidad.
Como pueden observar esta metodología requiere que docentes, educadores y educadoras posean estas cualidades:
- Poseer curiosidad e interés por aprender sobre el tema del arte, juego y las necesidades especiales en la educación.
- Tener acceso un dispositivo con internet como por ejemplo, una computadora, Tablet o teléfono inteligente.
- Tener conocimientos básicos sobre el uso del paquete de Microsoft Office y como interactuar con plataformas virtuales.
- Tener disponibilidad para dedicarle al curso al menos dos horas al día.
- Profesor: Luis Pedro Bueso Asturias
- Profesor: OEI Formación