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Diplomatura en Aprendizaje y Servicio Solidario

Diplomatura en Aprendizaje y Servicio Solidario

Masterclass de presentación del curso impartida por Mª Rosa Tapia.


El aprendizaje y servicio solidario (AYSS) es una propuesta pedagógica innovadora que promueve actividades estudiantiles solidarias en las que los conocimientos se aplican a la resolución de problemáticas y necesidades concretas de la comunidad. Ya sea en la escolaridad básica, la educación superior o las organizaciones de la sociedad civil, los proyectos de aprendizaje-servicio contribuyen simultáneamente al desarrollo local y a mejorar la calidad del aprendizaje académico, el desarrollo de competencias adecuadas para la inserción en el mundo del trabajo, la formación personal en valores y para la participación ciudadana responsable. 

Con la pedagogía del aprendizaje-servicio, las instituciones educativas dan sentido a su misión esencial de formación integral, articulando la excelencia académica con la responsabilidad social que deja de ser simplemente declamada para volverse contenido de enseñanza y formato para la gestión institucional. El movimiento dinámico y dialéctico entre el aprendizaje y la intervención social tiene un fuerte impacto en el modo en que se construye el conocimiento. Al involucrarse en la resolución de problemáticas reales de una comunidad específica, las instituciones educativas trabajan con realidades complejas que se resisten a ser abordadas sólo desde la mirada estrecha de una disciplina académica. La acción solidaria en torno a problemas reales contribuye no sólo a romper el aislamiento entre los compartimentos estancos disciplinares, sino también permite reconocer, integrar y enriquecer los saberes escolares y académicos con el conocimiento generado por las propias comunidades.

Diplomatura en colaboración con:  

Diplomatura certificada por:   

Módulo 1: El AYSS como pedagogía  

  • Definiciones de aprendizaje-servicio en diversos contextos culturales. 
  • Fundamentos y contexto histórico: Antecedentes mundiales hasta la primera mitad del siglo XX. John Dewey: "Learning by doing"; educación y democracia. El service-learning norteamericano a partir de 1968.  
  • Las influencias latinoamericanas del siglo XX: Paulo Freire, Fals Borda y otros. Otros aportes teóricos desde las pedagogías contemporáneas. 
  • La educación para el Siglo XXI: aportes del aprendizaje servicio,  
  • La investigación sobre aprendizaje-servicio. Evidencias desde la investigación del impacto del aprendizaje-servicio en la calidad académica y la inclusión educativa.  

Módulo 2: Base didácticas del aprendizaje y servicio solidario 

  • Rasgos programáticos del aprendizaje-servicio solidario:  
  • Los proyectos de aprendizaje-servicio solidario: aportes metodológicos. Las pedagogías colaborativas. Aprendizaje en base a proyectos. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje por diseño y otras aproximaciones.  
  • La planificación de los proyectos de aprendizaje-servicio. Diversos modelos de itinerario para la planificación y realización de los proyectos.  
  • Características propias de los proyectos de aprendizaje-servicio en diversos contextos educativos (contenidos optativos según el interés del cursante) 

Módulo 3: Perspectivas sociales y políticas del AYSS

  • Calidad educativa, intervención social y desarrollo local. El vínculo entre instituciones educativas y comunidad: potencialidades y desafíos. Articulación con la sociedad civil y los organismos públicos. Construcción de redes locales, nacionales y regionales. Estudio de casos.  
  • Los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio: concepto, actores y etapas generales. Criterios e instrumentos de evaluación de los procesos de institucionalización. Características propias de los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio en diversos contextos educativos (contenidos optativos según el interés del cursante)  
    • En las escuelas  
    • En la Educación Superior 
    • En la educación no formal y las organizaciones sociales.  
  • El acompañamiento a los procesos de institucionalización desde la sociedad civil y desde las políticas públicas: estudio de casos. 
  • Políticas públicas de promoción del aprendizaje-servicio en Iberoamérica. Panorama global de las políticas de promoción del aprendizaje-servicio. 

Módulo 4: Trabajo Final Integrador   

Para la realización del TFI los diplomandos contarán con el acompañamiento académico de especialistas que los guiarán en la selección de los ejes de trabajo, las temáticas a abordar y la elaboración de la producción académica.  En el Módulo 4 se abordarán las diferentes líneas de investigación en el campo y se ampliará la exploración bibliográfica sobre el tema elegido. La característica del acompañamiento docente en esta instancia será la tutoría personalizada. 

  • Foco:  Consultoría institucional 
  • Foco: Profundización teórica

Objetivo general

Ofrecer una formación especializada en la pedagogía del aprendizaje y servicio solidario desde una visión iberoamericana a educadores de todos los niveles educativos, líderes de organizaciones sociales y especialistas en el tema que deseen sistematizar y validar sus conocimiento

Objetivos específicos

  • Diseñar, gestionar y evaluar proyectos de aprendizaje y servicio solidario en los distintos niveles del sistema educativo formal y en la educación no formal a través de las actividades propuestas.

  • Participar del diseño global de acciones vinculadas con la integración del Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS) en el sistema educativo y su institucionalización a través del desarrollo del trabajo final integrador.

  • Convertirse en miembros de la comunidad iberoamericana de práctica con sólidos conocimientos teóricos y metodológicos que pueda facilitar la difusión de la propuesta pedagógica de aprendizaje y servicio solidario en diversos ámbitos educativos de la región

Competencias

  • Asesorar y acompañar en el diseño y desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio solidario en instituciones educativas de todos los niveles y organizaciones de la sociedad civil
  • Contribuir al debate teórico y al diseño de políticas públicas sobre AYSS con una base sistematizada de conocimientos actualizados.
  • Desarrollar nuevas investigaciones en AYSS para la región
  • Participar activamente en la red Iberoamericana de Aprendizaje-servicio

La presente Diplomatura está destinada a educadores y especialistas que demanden llevar adelante proyectos educativos en sus instituciones, liderar los procesos de formación de masa crítica, diseñar programas que contribuyan a la institucionalización del AYSS y/o diseñar políticas para su implementación en el ámbito público nacional o subnacional.

PRECIO:

El precio general del curso es de 640€ (Se abonará a través de PayPal, con usuario o con tarjeta de crédito)

* En el caso de haberse inscrito en la edición anterior en precio será de 480€ (se requerirá acreditar la inscripción) 

PROCESO DE INSCRIPCIÓN:

Para realizar la inscripción necesita cumplir los siguientes requisitos de acceso: 

  • Título de grado, licenciado o diplomado.
Documentación solicitada a efectos de acreditar los requisitos:

  • Fotocopia del D.N.I., Cédula  o Pasaporte
  • Fotocopia del título  o fotocopia del resguardo de haber abonado las tasas de la solicitud del título (si no se tiene todavía)
  • Copia del justificante de pago de la edición anterior en caso de exalumna/exalumno

ENTREGA DE LA SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN. Fecha límite: 3 de mayo 2023.
A través de formulario:

  • Acceda al formulario de registro a través del botón y adjunte la documentación requerida.
  • Una vez recibida la solicitud nos podremos en contacto con usted para continuar con el proceso de matriculación. 


Solicitud de admisión

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