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El curso Neurociencia y Bienestar Docente: Presencia en la educación le proporcionará las bases para el cultivo de hábitos, actitudes, capacidades y competencias individuales y colectivas que impactan en un mayor bienestar personal y sistémico..
Esta propuesta contempla la incorporación de los conocimientos neurocientíficos que muestran las interrelaciones entre el bienestar físico y el bienestar emocional en el plano de las emociones, el pensamiento y la atención. Esto resulta en una mejor apropiación de las habilidades, competencias y actitudes que se pretenden cultivar. A su vez, se abre a dimensiones de interacción social abordando el clima, la comunicación y la aplicación de inteligencia colectiva en la innovación dirigida a mejorar dimensiones del bienestar institucional.
El programa pone énfasis en desarrollar las competencias de autoobservación, autorregulación y corregulación para adquirir las necesarias actitudes y habilidades que requiere este propósito. Para ello, se parte de un constructo articulador y potenciador de sentido, denominado Matriz de presencia.
- ¿Qué significa Presencia en Educación?
- Aportes de las neurociencias para el crecimiento personal y profesional.
- Salir del piloto automático: Atención Plena a los sentidos y el cuerpo
- Nuestras emociones
- La tensión pide atención
- Cuando las actitudes mejoran mis relaciones y promueven el bienestar
- La comunicación como encuentro con el otro
- Clima institucional: La construcción de un lugar Seguro y confiable
- El trabajo colaborativo como modos de hacer escuela
- Inteligencia colectiva y acción comprometida
- Entrenar la capacidad de gestionar la atención para ser conscientes de los procesos internos propios, incluyendo pensamientos, emociones, sensaciones corporales.
- Identificar como la toma de conciencia de los procesos internos propios impacta en el bienestar personal y permite reconocer y comprender el contexto de los otros.
- Desarrollar la sensibilidad para transitar el malestar y las situaciones desafiantes con el compromiso de aliviar o prevenir el sufrimiento propio o el de los demás.
- Desarrollar habilidades prosociales y formas de comunicación asertiva para promover interacciones seguras y confiables.
- Identificar la diversidad y la interdependencia como características valiosas en el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo y reflexión comunitaria.
- Intervenir en los contextos para la mejora de la cultura organizacional
El curso va dirigido a directivos, docentes y otros actores educativos
Requisitos técnicos mínimos:
- Usar correctamente uno o varios de los navegadores de Internet.
- Recomendamos el navegador de Chrome para acceder a los contenidos del curso.
- Dominar el paquete Office en su versión 2010 y/o posteriores (Word, Excel, PowerPoint), además del software de Acrobat para visualización y descarga de documentos.
- Disponer y manejar correctamente una cuenta de correo electrónico personal para recibir notificaciones y estar informado sobre acerca del curso.
- Saber convertir documentos a formato pdf, ya que la entrega de los documentos escritos se realizará en el citado formato.
- Poseer unos conocimientos elementales para desenvolverse en la plataforma Moodle de formación virtual.
- Conocimientos mínimos de diferentes herramientas tecnológicas para la producción de diferentes recursos tecnológicos.
La inscripción a este curso se gestionará directamente desde la oficina de la OEI y entidades colaboradoras correspondientes.
- Professor: Agustina Calatayud
- Professor: Elena Duro
- Professor: Nora Lima
- Professor: María Florencia Poggi
- Professor: Guadalupe Recalde