Planificación, dirección, liderazgo y gestión de la calidad

Semana 1

• Planificación, innovación y cambio en las organizaciones educativas.
• El Proyecto Educativo y Proyecto curricular como ejemplo de interacción entre la planificación estratégica y la propuesta pedagógica en una institución educativa.
• La planificación estratégica como elemento de referencia en las instituciones educativas. Algunos elementos técnicos y procedimentales en la planificación estratégica relacionados con la dirección de instituciones educativas.
• El proyecto de dirección como parte esencial de la planificación estratégica en un centro educativo.

Semana 2

• El plan anual del centro como elemento articulador de la integralidad en la planificación de un centro educativo.
• Introducción a las funciones de la dirección y el liderazgo en la educación.
• Concepto de Liderazgo y las teorías de liderazgo educativo (El liderazgo transformacional, distribuido y transformador)

Semana 3

• Liderazgo efectivo y su influencia en las instituciones educacionales.
• Liderazgo y gestión pedagógica de las organizaciones educativas.
• Aplicación de Técnicas de Liderazgo efectivos en las instituciones educacionales. Comunicación, trabajo en equipo y resolución de problemas

Semana 4

• Perfil del líder transformador en contextos situacionales 
• Proyecto colaborativo basado en el análisis de la evidencia de los casos para la transformación y la mejora continua. Diagnóstico y análisis de necesidades de los centros educativos para la definición de objetivos y estrategias.

Semana 5

• Proyecto colaborativo basado en el análisis de la evidencia de los casos para la transformación y la mejora continua. Basado en el desarrollo del plan de acción y un plan de evaluación para la mejora continua.

General:

Desarrollar una formación teórica-práctica sobre Planificación y Liderazgo en contextos educativos y su relación con la calidad en la educación, que permita a los estudiantes aplicar conceptos, estrategias y técnicas de Planificación y Liderazgo para mejorar instituciones educacionales desde el ámbito de la organización y gestión de los centros educativos.

Específicos:

• Desarrollar en los estudiantes los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan diseñar e implementar procesos de planificación estratégica, en las diversas áreas que atraviesan la gestión directiva, para el cumplimiento de metas y objetivos de las organizaciones educacionales, así como para el mejoramiento del Proyecto Educativo Institucional.
• Desarrollar una formación teórica-práctica sobre liderazgo educacional y su relación con la calidad en la educación, que permita a los estudiantes aplicar conceptos, estrategias y técnicas de liderazgo para mejorar instituciones educacionales desde el ámbito de la gestión directiva.
• Diseñar planes estratégicos de gestión de la calidad, a partir del diagnóstico de la institución y de las necesidades de los diversos actores de la comunidad educativa, que permita el desarrollo de la misión y el cumplimiento de estándares de excelencia.

DE PLANIFICACIÓN:

• Identificar las características, tipo y estructuras de planificación aplicables en contextos de organizaciones escolares.
• Sintetizar las características claras de la innovación en contextos educativos.
• Comprender las posibilidades que ofrece la planificación en relación con los procesos de innovación y de cambio en el ejercicio de la función directiva.
• Desarrollar propuestas pertinentes de mejora a partir del análisis y aplicación de los conceptos y procesos de planificación e innovación en las organizaciones educativas.
• Identificar elementos claves de la planificación estratégica y la relación que tienen con la planificación de la dirección.
• Comprender y aplicar modelos técnicos y estrategias para la elaboración y desarrollo de la planificación.
• Desarrollar una propuesta de proyectos de dirección referido a una institución educativa.

DE LIDERAZGO:

• Identificar los componentes de un liderazgo eficaz en las instituciones educacionales para su aplicación en liderazgo pedagógico.
• Establecer las estrategias comunicacionales que acompañan a un liderazgo transformacional en las instituciones educacionales.
• Aplicar estrategias de liderazgo que favorezcan el trabajo en equipo que permita lograr las metas educativas organizacionales, a partir de la evaluación diagnóstica de los participantes y el contexto institucional.
• Dirigir proyectos de mejoramiento educacional vinculados a la gestión directiva, pedagógica-curricular, aseguramiento de la calidad y convivencia en las instituciones educacionales, desarrollando estrategias de liderazgos efectivos.
• Formular una estrategia de aprendizaje organizacional que permita enfrentar los desafíos de cambios y mejoramiento educativo, y a la vez de cuenta del liderazgo que ejerce el equipo directivo.

• Directores y rectores de instituciones educativas
  
• Profesores de diferentes niveles educativos que deseen mejorar sus competencias para mejorar su práctica educativa de forma general.
  
• Profesores universitarios 
  
• Profesionales centrados en la formación y capacitación de los docentes.
  

Curso con selección interna de participantes. Sin matrícula pública.